Uma escola em Araruama, cidade na Região dos Lagos do Rio, está fazendo a diferença na vida de seus alunos. A Escola Municipalizada Prodígio, localizada no território quilombola de Tapinoã-Prodígio, desenvolve um projeto de educação integral em Araruama. Esta iniciativa valoriza a história, a cultura e a ancestralidade das crianças. Desde 2024, o projeto atende 29 alunos do 1º ao 3º ano do ensino fundamental. Ele busca fortalecer a identidade e a autoestima dos estudantes. Além disso, a abordagem pedagógica combate o racismo e celebra as culturas africana e indígena.
Atividades do Projeto de Educação Integral em Araruama
O projeto de educação integral em Araruama oferece diversas atividades. Por exemplo, os alunos participam de rodas de conversa sobre suas origens e histórias familiares. Eles também aprendem sobre saberes tradicionais da comunidade em oficinas práticas. As crianças exploram a literatura negra e indígena, produzindo textos, desenhos e diários de leitura. Uma das ações inclui a criação de um alfabeto visual, com palavras de origem africana e indígena. Este método ajuda a ampliar o vocabulário e o conhecimento cultural dos estudantes.
Leia também
A equipe pedagógica da escola recebe formações contínuas. Isso aprimora o trabalho com os alunos. Há encontros regulares com famílias, líderes quilombolas, parteiras, rezadeiras e mestres de saberes. Assim, a escola constrói uma rede de apoio e colaboração com a comunidade local. Esta parceria garante que o aprendizado esteja conectado à realidade e à vivência dos estudantes. É um esforço conjunto para um ensino mais relevante. Este projeto educacional em Araruama mostra um caminho.
Impacto e Reconhecimento do Projeto na Escola
Aline Pereira Botelho dos Santos, doutoranda em Educação, coordena o Departamento de Igualdade Racial da Secretaria de Educação de Araruama. Ela idealizou o projeto. Aline explica que a iniciativa representa um gesto de reparação e um passo para o futuro. Segundo ela, o currículo escolar só se torna completo quando dialoga com o território, com a memória e com a ancestralidade dos alunos. Portanto, a escola se aproxima da vida real dos estudantes através destas ações educacionais.
Os primeiros resultados já são visíveis na escola que implementa o projeto de educação integral em Araruama. Houve um aumento no interesse dos alunos pelas atividades escolares. A leitura e a produção textual das crianças melhoraram bastante. Além disso, os estudantes desenvolvem uma consciência racial positiva e mais forte. A relação entre a escola e a comunidade também se fortaleceu significativamente. Por exemplo, a experiência deste projeto de educação integral inspirou outras ações na rede municipal de ensino. Entre elas, estão a criação do Protocolo de Educação para Promoção da Igualdade Racial e a construção de um currículo complementar quilombola. Este currículo é feito em conjunto com a comunidade local.
O projeto reforça uma mensagem importante: as crianças têm história, cultura e raízes profundas. A educação deve honrar essas raízes. Conforme Aline, esta experiência permite que as crianças quilombolas se vejam, se nomeiem e se celebrem dentro do ambiente escolar. Dessa forma, o projeto de educação integral em Araruama garante que a identidade de cada aluno seja reconhecida e valorizada. Isso constrói um ambiente de aprendizado mais inclusivo e significativo para todos os envolvidos.